APLIKASI PEMBELAJARAN DENGAN VOICE INTERACTION MENGGUNAKAN AUTOMATIC SPEECH RECOGNITION (ASR) DAN TEXT-TO-SPEECH (TTS) UNTUK AKSESIBILITAS BAGI SISWA TUNADAKSA BERBASIS MOBILE

Pitaloka, Aura (2026) APLIKASI PEMBELAJARAN DENGAN VOICE INTERACTION MENGGUNAKAN AUTOMATIC SPEECH RECOGNITION (ASR) DAN TEXT-TO-SPEECH (TTS) UNTUK AKSESIBILITAS BAGI SISWA TUNADAKSA BERBASIS MOBILE. Diploma thesis, UNIVERSITAS HARKAT NEGERI.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (970kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (332kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Download (210kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (128kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Download (15MB)

Abstract

Siswa tunadaksa yang mengalami keterbatasan fungsi tangan menghadapi hambatan dalam mengakses pembelajaran digital karena sebagian besar aplikasi masih memerlukan interaksi sentuhan pada layar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi Ruma sebagai media pembelajaran berbasis mobile yang memungkinkan siswa tunadaksa belajar secara lebih mandiri melalui integrasi teknologi Automatic Speech Recognition (ASR) dan Text-to-Speech (TTS). ASR digunakan untuk mendukung navigasi dan interaksi melalui perintah suara berbahasa Indonesia, sedangkan TTS digunakan untuk membacakan materi pembelajaran secara otomatis. Proses penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan sistem dan antarmuka, pengembangan aplikasi mobile menggunakan Flutter, pengembangan backend menggunakan Laravel, integrasi fitur ASR dan TTS, serta pengujian aplikasi. Pengujian fungsionalitas dilakukan menggunakan black-box testing, sedangkan tingkat penerimaan pengguna diukur menggunakan User Acceptance Testing (UAT) berdasarkan aspek fungsionalitas, kinerja, kemudahan dan tampilan, serta aksesibilitas dan manfaat. Hasil black-box testing menunjukkan bahwa seluruh fitur berjalan sesuai dengan fungsi yang dirancang. Hasil UAT memperoleh indeks penerimaan sebesar 85,63% dan termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, aplikasi Ruma dapat diterima sebagai media pembelajaran berbasis mobile yang mendukung aksesibilitas, mengurangi ketergantungan pada interaksi sentuhan, dan membantu siswa tunadaksa mengakses pembelajaran secara lebih mandiri. Kata kunci: tunadaksa, automatic speech recognition, text-to-speech, aplikasi mobile, pembelajaran inklusif, aksesibilitas

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	T Technology T Technology > T Technical Information
Divisions:	Sekolah Vokasi Teknik > Diploma IV Teknik Informatika
Depositing User:	Aura Pitaloka
Date Deposited:	23 Sep 2026 04:28
Last Modified:	23 Sep 2026 04:28
URI:	http://repository.harkatnegeri.ac.id/id/eprint/8109

Actions (login required)

View Item